环境工程专业
（专业英文名称：Environmental Engineering 专业代码：082502）
一、培养目标
本专业培养政治信念坚定、职业道德高尚，掌握专业基本理论与方法，具有良好的合作意识、扎实的理论基础、熟练的专业技能、较强的工程实践能力，以及较好的人文、科学与艺术素养，毕业后能够在科研院所、政府机关、石化企业，以及环境咨询、环境检测、环保设计、环保工程、环保设备等公司领域从事环境污染控制与治理、环境规划与管理、环境监测与评价等方面工作，德智体美劳全面发展的高素质应用型技术人才。
毕业5年左右，具备以下素质和能力：
1.熟悉国家有关环境方面的方针、政策和法规，能够胜任环境工程相关领域的规划、设计、施工、管理和研究开发工作。
2.具有分析、研究问题的能力，能够运用所学专业知识理论和技术手段分析并解决复杂环境工程问题。
3.具有可持续发展理念和创新实践能力，掌握自主学习的方法和拓展知识、提高能力的途径，能够采取合适的方式通过学习发展自身能力。
4.政治坚定、品德高尚、知识面宽、综合素质高，具备求实创新的意识、严谨的科学素养和精益求精的专业态度，具有较强的社会责任感和良好的职业道德。
5.具有运用现代化信息技术获取相关信息的能力和一定的国际视野，具备沟通、协作能力和团队精神。
二、毕业要求及实现矩阵
本专业学生主要学习环境工程专业基本理论知识，接受环境工程专业实习实践培训，掌握环境污染控制与治理、污染控制工程设计与运行管理、环境监测与评价等方面的基本原理和方法，具备环境工程设计、环境运行管理和环境监测分析等方面的能力。
本专业学生毕业时应具备以下几方面的知识、能力和素质：
1.工程知识：掌握解决复杂环境工程问题所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能用于解决环境工程的实际工程问题。
2.问题分析：掌握环境工程的基本理论、基本知识和基本技能，并能利用数学、自然科学和工程科学的基本原理结合文献资料对复杂的工程问题进行识别和判断、分析和表达，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：具备设计针对复杂环境工程问题的解决方案的能力，能够设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化等因素，并熟悉设计、开发、评价、管理等的相关流程。
4.研究：能够基于所学的环境工程专业理论和方法对复杂的环境工程问题进行研究，能够设计和优化实验方案、对研究数据进行分析与解释、综合其他条件和信息得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对复杂环境工程问题，结合专业背景选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和网络信息技术工具，对复杂问题具有一定的预测与模拟能力，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于环境工程专业基本理论知识、污染控制工程设计与运行管理知识对专业工程实践和复杂工程问题进行合理分析，评价解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：了解环境保护的方针、政策、法律法规，以及环境质量和污染物排放标准，能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具备正确的世界观、人生观和价值观，具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：具有一定的组织和协调能力，具有团队合作精神和团队意识，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：具有良好的沟通和表达能力，能够就复杂环境工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，能够撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达及回应指令。具有良好的外语能力，能够阅读专业文献，具备一定的国际视野，并能够在跨文化背景下进行专业领域的沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习环境工程学科的国内外理论前沿、应用前景和发展动态的意识，保持不断学习和适应发展的能力。
毕业要求指标点分解及实现矩阵
毕业要求 |
指标点 |
实现课程或教学环节 |
1.工程知识：掌握解决复杂环境工程问题所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能用于解决环境工程的实际工程问题 |
1.1能够运用科学规律与基础理论用于理解和表述环境污染问题 |
环境工程制图与CAD、环境工程原理、大学物理、大学物理实验 |
1.2掌握数学知识，能针对复杂环境工程问题建立数学模型，并利用合理的边界条件进行求解 |
流体力学、高等数学、线性代数 |
1.3掌握环境工程实践所需要的化学知识，包括基本概念、化学体系的性质及动力学特点，能够用化学基本原理理解、表述环境污染问题 |
无机及分析化学、无机及分析化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、环境化学 |
1.4能够将水、气、固等环境工程专业知识用于专业工程问题解决方案的比较与综合 |
水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环工仿真实训 |
2.问题分析：掌握环境工程的基本理论、基本知识和基本技能，并能利用数学、自然科学和工程科学的基本原理结合文献资料对复杂的工程问题进行识别和判断、分析和表达，以获得有效结论 |
2.1能够借助基础知识、工程相关资料、监测手段等识别并分析复杂环境工程问题的关键环节和参数，能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达复杂环境工程问题 |
环境工程原理、环境监测、环境工程微生物学、固体废物处理与处置、高等数学、大学物理 |
2.2具备环境污染治理的基本技能以及对工程工艺的设计、开发的能力，能够通过分析，获得最优及可替代方案 |
环境影响评价课程设计、水污染控制工程课程设计、大气污染控制工程课程设计、固体废物处理与处置课程设计 |
2.3能利用环境工程的专业知识结合文献资料对复杂的工程问题进行识别和判断、分析和表达，以获得有效结论 |
专业英语、环境化学、毕业设计、流体力学 |
3.设计/开发解决方案：具备设计针对复杂环境工程问题的解决方案的能力，能够设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化等因素，并熟悉设计、开发、评价、管理等的相关流程 |
3.1掌握工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计、开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素 |
环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、认识实习、固体废物处理与处置 |
3.2能够按国家和地方有关标准、规范要求，设计满足工程需求的水、气、固等污染治理工艺系统、单元、设备及构筑物，进行计算及细部设计，在设计中体现创新意识 |
大气污染控制工程课程设计、固体废物处理与处置课程设计、水污染控制工程课程设计、环境工程制图与CAD、程序设计语言（C）、计算机应用技术实验 |
3.3能在对工程项目进行设计、开发、评价、管理等的过程中综合考虑社会、环境、健康、安全、法律和文化等制约因素 |
环境影响评价、环境工程施工与监理、思想道德与法治、形势与政策 |
4.研究：能够基于所学的环境工程专业理论和方法对复杂的环境工程问题进行研究，能够设计和优化实验方案、对研究数据进行分析与解释、综合其他条件和信息得到合理有效的结论 |
4.1能够基于化学、化工、生物等与环境工程相关领域的科学原理，通过文献研究或相关方法，综合运用所掌握技术与科学知识，调研和分析复杂工程问题的解决方案 |
环境工程原理、无机及分析化学、有机化学、物理化学、环境工程微生物学、大学物理 |
4.2能够根据对象特征选择研究路线，设计实验方案，构建实验系统，安全开展实验，正确采集实验数据 |
无机及分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、环境工程专业实验、环境监测实验、环境工程微生物学实验、大学物理实验、开放创新实验 |
4.3能正确分析和解释实验数据和结果，综合其他条件和信息,得到合理有效的结论 |
水污染控制工程、大气污染控制工程、仪器分析、固体废物处理与处置 |
5.使用现代工具：能够针对复杂环境工程问题，结合专业背景选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和网络信息技术工具，对复杂问题具有一定的预测与模拟能力，并能够理解其局限性 |
5.1能够了解和掌握环境工程专业常用的现代仪器、现代信息技术工具、网络平台、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限 |
环境工程专业实验、环境监测实验、环境工程微生物学实验、仪器分析、计算机应用技术实验、程序设计语言（C） |
5.2在明确设计、预测与模拟等需求的基础上，能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂环境工程问题进行分析、计算与设计 |
水污染控制工程课程设计、大气污染控制工程课程设计、固体废物处理与处置课程设计、毕业设计、专业实习 |
5.3能够针对具体的对象和需求，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性 |
环境化学、环境监测、环境工程微生物学、环工仿真实训、环境工程制图与CAD |
6.工程与社会：能够基于环境工程专业基本理论知识、污染控制工程设计与运行管理知识对专业工程实践和复杂工程问题进行合理分析，评价解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任 |
6.1了解环境工程专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响 |
环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境工程学科进展、环境影响评价课程设计 |
6.2能基于环境保护基础理论及专业知识，合理认识和评价环境工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响 |
专业实习、认识实习、环境工程概预算、环境规划与管理、 环境影响评价 |
6.3能正确认识环境工程人员在工程实践中应承担的社会、安全和法律责任 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、环境学导论 |
7.环境和可持续发展：了解环境保护的方针、政策、法律法规，以及环境质量和污染物排放标准，能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响 |
7.1了解和熟悉国家、地方关于环境保护和社会可持续发展的方针、政策、法律法规以及规范标准,知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、形势与政策、认识实习、新生导论与研讨 |
7.2能正确认识、监测和评价针对复杂环境工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响，评价工程实践中可能对人类和环境造成的损害和隐患 |
环境影响评价、环境监测、职业生涯规划与就业指导、环境工程施工与监理 |
7.3了解环境规划在促进环境与经济协调发展中的重要作用，掌握开展环境规划工作的综合方法 |
环境影响评价课程设计、环境工程概预算、环境规划与管理、环境工程项目管理 |
8.职业规范：具备正确的世界观、人生观和价值观，具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任 |
8.1树立正确的世界观、人生观和价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情，具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德 |
军事理论与国家安全、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、思想道德与法治、军训、大学生心理健康教育 |
8.2理解工程师对公众的安全、健康和福祉以及环境保护的社会责任，理解并自觉遵守诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，履行责任 |
新生导论与研讨、思想政治教育实践、职业生涯规划与就业指导、环境学导论 |
9.个人和团队：具有一定的组织和协调能力，具有团队合作精神和团队意识，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色 |
9.1具备基本的人际交往与沟通能力，能同其他学科成员进行有效交流，并妥善处理组织内外关系 |
无机及分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、大学物理实验、大学英语、大学生心理健康教育 |
9.2理解多学科背景下团队协作的重要性，具有较强的团队合作精神和团队意识，能够在团队中独立或合作开展工作，能够组织、协调和指挥团队开展工作 |
军训、体育、思想政治教育实践、开放创新实验、军事理论与国家安全 |
10.沟通：具有良好的沟通和表达能力，能够就复杂环境工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，能够撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达及回应指令。具有良好的外语能力，能够阅读专业文献，具备一定的国际视野，并能够在跨文化背景下进行专业领域的沟通和交流 |
10.1具备良好的文字及语言表达能力，能就环境工程问题，以口头陈述、绘制图表、撰写文稿等方式，准确表达自己的观点 |
环境工程专业实验、环境监测实验、环境工程微生物学实验、专业实习、仪器分析 |
10.2能够就复杂环境工程问题，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流 |
认识实习、环境工程项目管理 环境工程施工与监理 |
10.3了解环境工程专业及相关领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性，具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流 |
大学英语、专业英语、环境工程学科进展 |
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用 |
11.1理解工程管理的基本原理和内涵，掌握环境工程实践活动中涉及的工程管理原理与经济决策方法 |
环工仿真实训、环境工程概预算、环境规划与管理、环境影响评价 |
11.2了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；能在多学科环境下，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法 |
水污染控制工程课程设计、 大气污染控制工程课程设计、 固体废物处理与处置课程设计、专业实习、环境工程项目管理 |
12.终身学习：具有自主学习和终身学习环境工程学科的国内外理论前沿、应用前景和发展动态的意识，保持不断学习和适应发展的能力 |
12.1能够认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识，关注环境工程学科的前沿发展现状和趋势 |
环境工程学科进展、毕业设计、职业生涯规划与就业指导、大学英语、计算机应用技术实验、环境学导论 |
12.2掌握自主学习的方法和拓展知识、提高能力的途径，能够采取适合的方式通过学习发展自身对技术问题的理解能力、归纳总结的能力和提出问题的能力 |
新生导论与研讨、专业英语、形势与政策、高等数学、程序设计语言（C）、线性代数、开放创新实验、大学物理 |
三、主干学科与专业核心课程
主干学科：环境科学与工程
专业核心课程：环境工程原理、环境化学、环境工程微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境监测、环境影响与评价、固体废物处理与处置、环境规划与管理。
环境工程原理：主要内容包括受污染大气、水、土壤环境的净化与控制技术及其原理；环境工程中分析问题的基本方法；流体流动和热量、质量传递的基础理论和相关环境问题的分析计算方法；机械分离和传质分离的基本原理、特点和工艺过程的计算方法。
环境化学：主要内容包括大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、典型污染物在环境各圈层中的转归与效应和受污染环境的修复。
环境工程微生物学：主要内容包括细菌的形态结构、生理特性、遗传与变异，放线菌等其他微生物的形态、生理，微生物与环境的相互作用关系以及污染物的微生物降解与转化规律。
水污染控制工程：主要内容包括污水的物理、化学、物理化学和生物化学处理方法的基本理论与技术，城市污水回用，污泥的处理与处置，污水处理厂设计等。
大气污染控制工程：主要内容包括各种除尘设备的工作原理、方法、设计计算，气态污染物的控制理论、设备计算及其实际应用，以及国内外的先进实用技术。
环境监测：主要内容包括水和废水、大气和废气、土壤污染监测的布点方法，各种污染物的采集和保存方法，主要污染物的监测方法，常用仪器的操作及使用方法，监测数据分析处理和质量控制方法。
环境影响评价：主要内容包括环境影响评价的法规及标准，环境影响评价的程序和方法，以及大气、地表水、土壤、噪声、生态等环境要素的环境影响评价。
固体废物处理与处置：主要内容包括固体废物的产生、来源、分类及其危害，固体废物的收集、贮存及清运，固体废物的预处理，固体废物的物化处理，固体废物的生物处理，固体废物的热处理，固体废物的填埋及资源化利用等。
环境规划与管理：主要内容包括环境规划与管理的理论与技术基础、环境管理的组织体系和政策依据、环境规划的内容与技术方法以及环境管理的具体内容。
四、毕业要求及学时、学分分配
标准学制：4年
授予学位：工学学士学位
分类 |
学分 |
学时 |
备注 |
必修 |
理论 |
87 |
1508 |
|
实验 |
10 |
300 |
含上机80学时 |
实践 |
38 |
64+42周 |
|
选修 |
专业选修课程 |
30 |
480 |
|
通识教育选修课程 |
10 |
160 |
|
毕业要求 |
1.学生须修满本教学计划要求的175学分，取得规定的素质拓展学分，并在知识、能力、素质等方面达到本专业培养要求与规格，方可毕业。 2.符合条件者，可授予工学学士学位。 |
五、指导性教学计划及进程安排
地址：山东省东营市北二路271号
电话：0546-7396232