锚定育人初心，融合AI技术，构建以学生为本的数智化教学新生态——化学工程学院成功举办AI赋能数智化教学研讨会

为深入推进教育数字化转型，全面提升教师数字素养，探索人工智能与教育教学深度融合的有效路径，5月15日上午，化学工程学院成功举办“锚定育人初心，融合AI技术，构建以学生为本的数智化教学新生态”主题研讨会。会议特邀教务处副处长杜春安、何蔓老师莅临指导，学院张春晓院长、宋新旺副院长、刘文静副院长及全体教师参会。会议由应用化学系周迎梅主任主持。会上，三位骨干教师结合探索与实践，分享了AI技术赋能教学的多维图景。

一、AI赋能教学设计：从“经验驱动”到“智能协同”

徐鸣教授作了《AI辅助教学设计的应用》专题报告。他结合具体学科案例，系统剖析了AI工具如何深度融入“学情分析、目标设定、环节设计、资源整合与评价反馈”的教学设计全流程，有效破解传统教学中“经验主导、分析失准、差异化缺失”等痛点，并创新性地提出“师—机—生—智慧平台”协同设计新路径，为教师提升数字教学应用能力提供系统方案。

二、AI驱动教学创新：以赛促改，探索课堂新样态

郑云香讲师以《AI赋能教学创新与实践》为题，分享了其基于教学创新大赛的实践经验。报告通过生动的课堂创新案例，详细解读了如何将AI技术有机融入教学，以驱动教学方法与教研模式变革，并坦诚交流了实践中的难点与解决方案，为一线教师开展可复制、可推广的教学创新提供了宝贵参考。

三、知识图谱重构教学：实现从“漫灌”到“滴灌”的精准赋能

于颖敏教授聚焦《知识图谱的构建和应用》，深入解读了知识图谱的内涵与构建逻辑。她分享了学科知识图谱的搭建步骤、工具选择与优化方法，并结合实例，生动展示了其在打通“知识孤岛”、实现个性化学习路径推荐、学情精准诊断等方面的强大应用，为推动“以学生为中心”的精准教学新范式落地提供了关键技术支撑。

专题汇报后，与会教师围绕“AI技术应用边界”、“教师数字素养提升”与“教学创新实践落地”等核心议题展开了热烈而深入的互动研讨。大家交流思路、碰撞观点，共同探讨数智化教学从理念走向实践的有效策略。

本次研讨会成功聚焦“育人为本、技术赋能、因材施教”三大核心，为全院教师搭建了一个高质量的AI教学实践交流与思想碰撞平台。它不仅进一步明晰了AI技术与教育教学深度融合的方向与路径，更有力提升了教师的数字素养与教学创新能力。下一步，学院将以此次研讨会为契机，持续深化数智化教学改革，扎实推进教育数字化转型，全力构建以学生为中心的数智化教学新生态，为全面提升人才培养质量注入新动能。

【审核：李扬、周迎梅、张春晓】