线上教学、抗疫攻坚‖应化系师生在特殊时期的教与学

2020年的春节格外的不同，新冠病毒（2019-nCoV）来袭，一下子打破了人们原有的生活节奏和生活常态。面对突如其来的疫情，防控是关键。对于教育系统，延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措。应用化学系全体教师和学生积极影响教育部和学校号召，做到了延期不延教，停课不停学。

为保证线上课程的顺利实施，应化系在学校、学院的号召下，积极组织本系教师开展和参与形式多样的网络直播、翻转课堂和共享线上精品课程的培训活动。教师们放弃假期休息，在家中通过线上培训，在线答疑等方式认真学习和实践，力求从众多的教学平台如雨课堂、超星、智慧树等中筛选出适合自己的线上教学软件。随着学习的深入，在实践中不断发现新问题，主动与平台方交流以谋求解决办法，确保了对平台的熟练使用和线上教学的顺利开展。

图1 应用化学系教师积极导入课程并反映实际问题

我系徐鸣老师，主要担任应用化学系《有机化学》课程的教学工作。作为一名资深教师，徐老师在疫情期间也积极学习各种平台的使用方法，并结合自身多年的教学经验与习惯，选择智慧树平台，以211高校共享课程为资源，给学生下任务清单，列限时练作业，录制微课定期回顾总结，确保了疫情期间学生的听课效果及学习质量不打折扣。

图2 徐鸣老师使用“智慧树”平台备课、授课

我系张春晓老师，主要担任《石油及油品化学》课程的教学工作。在疫情爆发期间，因各大平台拥挤厉害，上线困难。在上课时，张老师灵活机动，及时放弃学习通的直播授课，选择“微信会议”平台作为其授课的主要平台。张老师认真钻研，充分发掘平台的优势，并结合微信群交流等手段，弥补平台不足，收到了学生的良好反馈。

图3 张春晓老师使用“微信会议”平台备课、授课

我系王丛丛老师利用“腾讯会议”平台为学生讲授《精细有机合成化学与工艺学》，在保证原有课程质量的基础上，王丛丛老师充分发掘网络平台在课堂练习等方面的优势，积极对原有教学方法进行改良，使得疫情关键时期的课程质量不降反升。除了正常授课之外，王丛丛老师还特意提醒学生注意疫情期间的自我保护工作，体现了她对学生的关系与爱护。

图4 王丛丛老师利用“腾讯会议”平台进行授课

我系郑云香老师主要承担化工专业《有机化学》课程的教学任务。郑老师采取“智慧树+QQ”组合方式进行线上教学。课前事先在课程QQ群中告知了学生本节课的教学任务及学习目标，要学生下载好上课所用软件，提醒学生准时上课，并在前一天提前与几名学生进行了智慧树平台的试用。在授课期间郑老师针对《有机化学》课程的特点，利用QQ语音功能，对课程的重点难点着重对学生进行讲解，并利用QQ群功能及时布置作业，考查学生学习情况。

图5 郑云香老师利用多种平台对学生进行授课、答疑等工作

不仅教师努力学习新方法新手断进行网上授课，我系学生也认真听从教师安排，通过网络学习相应课程。例如，应化系2017级马慧敏同学，按照课程要求，在家认真进行《工业分析》课程的学习，笔记内容详实，充分达到了课堂授课的要求。

图6 应用化学系马慧敏同学通过网络课程认真学习并作笔记

疫情虽严峻，但我系师生应对疫情确保学生学习不受影响的决心则更加坚定，相信在师生的共同努力下，在打赢疫情攻坚战、阻击战的同时，学生们也能通过各种高科技手段，继续高质量地学习科学文化知识，成为社会的中流砥柱，国家的有用之才。